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¿ Qué es la didáctica de la lengua?

Entre los teóricos de la didáctica de la lengua y la literatura hay una clara coincidencia a la hora de definirla como disciplina, tiene sentido y justificación en el campo de la intervención. En este sentido y justificación ofrecida por Mendoza, López y Martos (1996:35) es concluyente: “ la didáctica de la lengua es una disciplina de intervención, que tiene como objetivo no solo ampliar el saber de los alumnos, sino también modificar el comportamiento lingüístico de los alumnos”

Según Cristobal Gónzalez Álvarez la didáctica de la lengua es un campo científico relativamente joven pero que se ocupa de un ejercicio muy antiguo: la enseñanza y el aprendizaje.

Aunando las aportaciones de diferentes autores, actualmente se concibe la didáctica de la lengua como una disciplina de orientación pragmática que surge de la observación de las prácticas escolares y tienes como objetivo analizar e intervenir en los fines, contenidos y métodos de la educación lingüística de los alumnos, así como dar respuestas a los múltiples interrogantes que se plantean los profesores de lengua(Camps, 1993b; Bronckart y Sccheneuwly, 1996; Widdowson, 1998)

Para mi la didáctica de la lengua se configura, básicamente, como un espacio de acción sobre los procedimientos de enseñanza y de formación de los hablantes de un a lengua como tales, de su capacidad de comunicarse y por tanto de su capacidad de relacionarse con los demás, en diversos contextos sociales, empleando códigos diversos así como de su desarrollo cognitivo y cultural, directamente relacionado con el uso de la lengua, de la habilidades comunicativas y de su competencia literaria.